25/02/2016

rutina 

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9:8
10:8

meta:los estudiante comprenderá estructuras fundamentales de algoritmo cuantitativo y cualitativo

habilidad social:escucha activa

actividad

observar y analizar la siguiente presentación
representar un diagrama de flujo el retiro del dinero de un cajero automático

18/02/16


desempeño:diseñar y solucionar problemas de diagrama de flujo
habilidad social:seguimiento de instrucciones y uso de la palabra
actividad:  resuelvo el siguiente ejercicio

el cubo rojo : 4 :     27

el triangulo:2           24

circulo: 4-                96

circulo+cuadrado.triangulo:14

 2) consulto que es diagrama de flujo 

3) identifico que función cumple cada símbolo en cada diagrama de flujo 

propongo un problema ya sea cualitativo y cuantitativo y solo soluciono e un diagrama de flujo teniendo en cuenta la estructura : 

*secuencia 

*desicion 

* siclo 

solución

1)

es una representación gráfica de un proceso. Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que contiene una breve descripción de la etapa de proceso. 

2)

problema :

04/02/16

04/02/16

1)en la imagen muestra contaminación ambiental que nos puede afectar en la comunidad ya que  comienza oler mal y destruye la capa de ozono, las personas tienen mal uso de los residuos orgánicos  

2)

*tener conciencia en donde botar la basura

*reciclar los desechos que sirvan y que no os sirvan

*tener conciencia qu se puede estar dañando el medio ambiente

3) ¿de las alternativas propuestas , seleccione la que considere más viable para resolver en problema y justifica su respuesta ?

*yo escogí la segunda opción que es que  reciclar los desechos que sirvan y que no sirvan ya que nos puede servir en un futuro para no seguir contaminando nuestro planeta en contaminación ambiental del humo de las fábricas

4)¿enumere paso a paso necesario a resolver el problema teniendo en cuenta la alternativa elegida en el punto anterior ?

*recoger la basura del planeta

*escoger lo que se pueden reciclar y no se puede reciclar

*l que no reciclar la basura y el que quien no recicle lo multan

*para haci tener un mejor mundo

5)¿observe la siguiente secuencia y escriba en las líneas los números correspondiente:

5 _8 11 14 17_20 _ 23 26

6)¿explica cómo resolvió el problema anterior y en qué se diferencia del problema presentado en  1 de la guía?

era una secuencia se diferencia el de que este es un problema matemático

7) completa la tabla

	algoritmo cualitativo	algoritmo cuantitativo
semejanzas	califican una cosa	califican algo
diferencia	permite dar soluciones a unas cosas	es donde se recurre a la matemática

8)

problema :  jugar futbol en la cancha sintética

inicio:

*averiguar cuánto vale la hora para jugar alli

*buscar la gente con quien ir

*si alguien no puede buscar un familiar o un amigo

*dividiremos para pagar la cancha sintética

*si no tengo le pido a mi familia que me preste  

9)

cuantitativo

cualitativo

cuantitativo

cualitativa

cualitativa

cuantitativa

10)

sacar dinero:

*dirigirse a dondé  banco

*digitar la contraseña si no

*preguntar al supervisor

*selección de cantidad de dinero

esperar que la caja bote el dinero

*fritar un huevo:

*sacar el huevo en la cubeta

*poner a calentar el aceite

*romper el huevo y echarle sal

*esperar 10 minutos mientras que se frite

*tapar la olla

*sacar el huevo y ponerlo en un plato

*comerlo

auto evaluación 
¿que contenidos e aprendido hasta el momento?
*hacer ejercicios cuantitativos y cualitativo

¿en que punto de la guía  tuviste dificulta?
*el punto 5 porque no pude entender

¿porque es importante tener importante tener en cuenta los pasos lógicos al resolver un problema?
*para poder hacer bien la soluciona de dicho problema y no equivocamos en esta